Somos brasilheirinhos e brasileirinhas

No mês de Setembro trabalhamos o tema da Pátria.

Iniciamos nossas atividades trabalhando com o nome próprio, partimos da ideia que somos brasileiros e temos uma identidade única.

Segundo Ferreiro e Teberosky, no livro Psicogênese da Língua Escrita, o nome próprio torna-se a primeira escrita estável dotada de significação à criança, devido à identidade promovida ao aluno com o uso do seu nome e sua relevância cultural, pois faz parte da sociedade e marca seu território, sendo fonte de satisfação.                                                                                                                                                                      Trabalhando com o nome próprio objetivamos motivar o aprendizado  da escrita e da leitura com também favorecer a identidade e a auto estima das crianças.

A partir da escrita do seu nome a criança poderá perceber que algumas funções das escrita em geral, pois começa a perceber que as letras que usa para escrevê-lo são utilizadas também em outras palavras.

Dando continuidade ao trabalho abordamos o aspecto da cidadania e a identidade conversando sobre os direitos da criança e do adolescente.

unicefeca

Sugerimos ainda as orientações da Secretaria Municipal de Educação de Fortaleza sobe o trabalho com o nome.

sugestes de atividades – nome prprio – revisada

sugestao.nome

 

As atividades relacionadas com o tema estão nas páginas do nosso espaço.

Atividades com o Nome Próprio

O tema Pátria, também foi trabalhado em postagem anterior, intitulada A Independência do Brasil.

As atividades propostas foram trabalhadas com as crianças do 2 ao 5º ano, abrangendo as disciplinas Português, Matemática e Geografia e História.

Você contra as atividades de Português na página- Hipótese Silábica

 

Sinta-se a vontade para compartilhar, ensinar e aprender.

Abraços

assinaturablog

 

 

 

 

 

 

Arrumando a casa

Nosso espaço de aprendizagem e interação está  reorganizado.

Continuaremos nossas postagens na página de início, a mudança aconteceu na sua estrutura.

Iniciaremos as mudanças com a página de Português.

A nova organização classificará as atividades de acordo com as Hipóteses da construção da escrita e da leitura segundo Emília Ferreiro.

Pré-silábicaSilábica e Silábica-alfabética .

blognovo

 

A “arrumação da casa” não terminou…

Vem novidade por aí.

Pode entrar, ” a casa é sua”!

Obrigada pela visita.

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Folclore

Folclore é o conjunto de tradições e manifestações populares. O nosso Folclore é muito rico. Formado pelas lendas, mitos, cantigas de roda, danças, músicas, provérbios, adivinhações, comidas típicas, festividades e tudo mais que faz parte da cultura popular que é passada de geração a geração, e que colabora com o fortalecimento  da identidade de um povo. Apresentamos diversas atividades onde podemos trabalhar com nossos alunos de maneira divertida e prazerosa. Unimos tradição e tecnologia para intensificar o aprendizado.

Vamos começar assistindo o vídeo 

Em seguida postaremos atividades elaboradas no TuxPaint (veja o tutorial) e que podem ser resolvidas no próprio software, ou mesmo impressas.

As atividades estarão organizadas de acordo com as hipóteses Pré-silábica, Silábica e Silábica-alfabética, da Psicogênese da leitura e da escrita.

* Atividades com as letras do alfabeto.

* Atividades com texto lacunado

* Atividades com cruzadinhas e enigmas

Uma boa dica para visitarmos; O site do Plenarinho.

Até a próxima!!!

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A história da escrita.

A criança para escrever, “percorre” o mesmo caminho que a humanidade, quando sentiu a necessidade de registrar sua história. O homem iniciou seus registros através de desenhos, depois usou os ideogramas até encontrar-se com os símbolos que representam a fala.

Para ler e aprender: Sistema de Escrita Alfabética – SEA PRÉ-SILÁBICO

 

presilabico Trecho do Referencial Teórico da Secretaria Municipal de Educação e Cultura -SMEC – Salvador- Bh

Sugestão de atividades para serem realizadas com crianças no Pré-silábico.

alfabeto,letra do nome, Pré silábico,TuxPaint

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Arte e Poesia

Em 2008 trabalhamos com a Webquest Da Arte da Poesia à Poesia da Arte. Elaboramos em conjunto e exploramos esse recurso entre os alunos dos 4º e 5º anos das escolas EMEIF Dagmar Gentil, EMEIF José Sobreira de Amorim e EMEIF São Raimundo.

O trabalho aconteceu numa parceira positiva entre o Laboratório de Informática Educativa e a sala de aula dos anos séries já citados.

Como Resultado os criamos um blog onde compartilhamos os trabalhos dos alunos.

Usávamos na época a plataforma geocities/yahoo , porém quando a mesma foi desativada não foi possível  dar continuidade com o mesmo formato.

Organizando arquivos antigos, encontramos a webquest, que agora disponibilizamos em forma de postagem.

Visitem a página Arte e Poesia-Webquest  e descubra com é interessante trabalhar com a tecnologia digital e a sensibilidade.

jardim

9Sejam Bem Vindos ao encantamento!